Cíle ideologie "gender" stojí zásadně v protikladu k poznatkům výzkumu mozku. Tento názor zastává německý profesor fyziologie a bio-kybernetiky, Manfred Sprengel (Erlangen), v interview pro Evangelickou zpravodajskou agenturu "idea" (Wetzlar).
Anglický výraz "gender" označuje sociální nebo psychologické pohlaví člověka na rozdíl od biologického pohlaví. Zohlednění perspektivy pohlaví (Gender mainstreaming) je závaznou směrnicí pro všechny členské státy Evropské unie a platí i v Evangelické církvi Německa.
Podle Prof. Sprengel jsou však rozdíly v danostech muže a ženy. Spočívají v hormonálním a imunologickém vybavení člověka, jakož i v rozdílné struktuře mozku. Charakteristické formující rozdíly vznikají již v mateřském těle.
Tak se ženy více spoléhají na procedurální paměť a proto jsou lépe schopné vykonávat několik úkolů současně (multitasking), než muži. Naproti tomu mužský mozek příznivě podporuje vyřizování funkčních, řemeslných úkolů. To se odráží například v zaměstnání: Většina prodavačů jsou ženského rodu, zatímco 98 procent automechaniků a techniků jsou muži. Ačkoliv Norsko praktikuje již více než 30 let výchovu ve smyslu "gender", 10procentní podíl inžinierek se tam sotva zvýšil. I podíl zdravotních sester zůstal téměř nezměněn - 90 procent.
Podobný vývoj se ukazuje i v hnutí Kibuc v Izraeli: Tam se zpočátku nedělal v práci rozdíl mezi mužem a ženou. To se později dramaticky změnilo. Na přání žen muži znovu začali vykonávat tělesně náročnou práci a ženy převzaly tradičně ženské práce.
Kritika "zmatení pohlaví"
Sprengel tedy nepočítá s tím, že úsilí v politice v Německu přivést ženy k typicky mužským povoláním bude korunováno velkým úspěchem. Kritiku vyslovil i k cíli přívržence "gender" přispět ke "znejasnění" a "zmatení pohlaví". Je nebezpečné, když si můžeme volit mezi mnoha identitami, jako "androgyn, genderqueer, transgender, pangender či crossgender". Zničení konstrukce pohlaví nepřispívá k lepší společnosti.
Malé dítě potřebuje vazbu na matku
Sprengel varoval před tím, aby se oslaboval význam matky. Pokud dítě brzy oddělíme od matky, může dojít k problémům při učení se mateřského jazyka. Už v matčině těle člověk vnímá řeč matky. I po narození je dítě fixováno na hlas matky. Výzkum v této oblasti ukazuje, že v prvních 2-3 letech života je úzký vztah s matkou nejlepším předpokladem kognitivního a emocionálního bezpečí dítěte.
Rostoucí problémy dětí při čtení a psaní, poruchy řeči a chování jsou zapříčiněny i státem požadovaným zrušením matky "na plný úvazek" a růstem cizí péči o dítě.
Víceré studie ukázaly, že děti z jeslí vykazují zřetelně vyšší vylučování stresového hormonu cortisol. Trvalé zvýšené hodnoty cortisolu brzdí vyzrávání mozku a mění hippocampus, centrální řídící stanici mozku. Následkem toho může dojít k hyperaktivitě a poklesu výkonnosti. -zg-
Zdroj: Wetzlar / Erlangen, 9.12.2014 (kath.net/idea) 017 536
@@@
Prof. Sprengel přednáší na Kongresu křesťanských vedoucích sil, který se koná 26. až 28. února 2015 v Hamburgu.-zg-
Videa:
Harald Eia - Vymývanie mozgov (1/7)
- Paradox rovnosti pohlaví
[EN + SK subs]
https://www.youtube.com/watch?v=tPKCMjCV1ZU
@@@
Sexuálna revolúcia
Mladifest 2014 Medžugorie
https://www.youtube.com/watch?v=wRCDkYwfjzw
Převzato z
www.magnificat.sk,
článek naleznete v souboru článků
Aktuálne: “Kauza gender” Nebuďme chladní a zobuďme sa konečne!, a i. - ZDE., 10. 12. 2014
